教育部发布通知，对中小学及幼儿园的暑期工作进行部署。通知强调，要严格执行作业和考试管理规定，落实“双减”政策，严控暑期作业量。尤其明确指出，要杜绝使用手机布置作业、要求学生通过手机完成作业，以及要求家长检查批改作业等行为。同时，严禁在暑期前后组织区域性或校际统一考试，也不得以“夏令营”或“研学”等名义变相进行考试或测试。

通知还提出，要充分利用暑假时间，扎实排查并整改校园餐、教辅、校服等方面存在的突出问题。具体措施包括，全面细致检查食堂的“三防”设施、操作环境和配套设备，加大对食堂标准化建设和改造的投入。此外，还要梳理并完善教辅征订和校服采购的全流程管理台账，重点关注资质标准、采购和发放等关键环节，对不符合规定的问题要立即查处和整改，切实维护学生的切身利益。

在整治形式主义方面，通知要求切实减轻教师的非教育教学负担。要指导教师集中精力处理家校沟通、安全提醒和关爱帮扶等本职工作，坚决杜绝层层加码和过度摊派责任。原则上不安排专任教师值班值守，也不得要求教师参加非教育教学性质的培训。教师不得被要求承担巡河护林、上街执勤、创城庆典、汇演展览等与教育教学无关的任务。

此前，教育部在去年 10 月发布的《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》中，已对规范管理学生智能终端产品提出要求，明确严禁将手机等电子产品带入课堂。同时，鼓励学生和家长共同参与“息屏行动”，以减少对网络的过度依赖。

延伸阅读部分提及，教育部在 2024 年发布的《关于进一步加强中小学生手机管理工作的通知》中，已明确学校不得用手机布置作业或要求学生使用手机完成作业，目的是保护学生视力、防止沉迷网络游戏，并促进身心健康。国务院在 2026 年 6 月 29 日印发的《教育发展“十五五”规划》中，也提出了要统筹推进“双减”和教育教学质量提升，加强校外培训管理，提高课后服务质量，为暑期作业管理等政策提供了宏观指导。此外，教育部等四部门在 2025 年联合发布的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的实施意见》中，已明确规定要严格控制作业总量，并严禁给家长布置或变相布置作业，以及要求家长检查批改作业，这些规定为当前暑期工作通知中的要求奠定了基础。